Τη βδομάδα που ήδη διανύουμε,σε όλα τα σχολεία δημόσιας εκπαίδευσης θα διεξαχθούν οι γιορτές για την 28η Οκτωβρίου.
Το σίγουρο είναι ότι η υποδοχή αυτής της ημερομηνίας... σταθμός,στην ελληνική αλλά και στην παγκόσμια ιστορία,μπορεί και πρέπει να αξιοποιηθεί ως ιδεολογικός μηχανισμός στη λειτουργία του σχολείου...
Ας κάνουμε κάποιες σκέψεις χωρίς να σημαίνει ότι είναι και οι μοναδικές...
Εκ των πραγμάτων, δίνεται η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς, αλλά και στους μαθητές να «ανοίξουν» τη συζήτηση για την 28η Οκτωβρίου, για το χαρακτήρα της, τα διδάγματά της...
Μια προσπάθεια που πρέπει να γενικευτεί!
Να μην είναι μόνο «μάχη χαρακωμάτων»,μάχη αποδόμησης, αλλά να δίνει την αντίπαλη πρόταση...Με πρακτική ευθύνη,με την υπεροπλία των ιδεών...
Τοποθετώντας στο επίκεντρο της γνώσης την ιστορική αλήθεια...
Μπορούμε να αρχίσουμε με «κέντρισμα» στην αποκάλυψη της αλήθειας,που θα οδηγήσει στη διάθεση για δράση και για μάθηση...
Η αποκάλυψη της αλήθειας είναι,ότι δεν ήταν όλοι οι Έλληνες ενάντια στην κατοχή.-
Η αποκάλυψη της αλήθειας επιτάσσει να πούμε ότι ένα μέρος του πολιτικού κόσμου κατέφυγε στο Κάιρο, μαζί με το θησαυροφυλάκιο της χώρας, στην «αγκαλιά» της Αγγλίας και προετοιμαζόταν για την επόμενη μέρα.-
Η αποκάλυψη της αλήθειας επιτάσσει να πούμε για τους πρόγονους των "ελληναράδων" που φόρεσαν τη στολή των γερμανοτσολιάδων και υπηρετούσαν τα στρατεύματα κατοχής.-
| ...γράφει ο Ηλίας Μπράβος Καθηγητής |
- Να πούμε και για τα Τάγματα Ασφαλείας,που χρησιμοποιήθηκαν από το «γέρο της δημοκρατίας» Γ. Παπανδρέου το Δεκέμβρη του 44,για να αντιμετωπίσουν το ΕΑΜ.
Να δώσουμε στοιχεία για τη χρηματοδότηση των Ταγμάτων Ασφαλείας από τους Έλληνες μεγαλοβιομήχανους και μεγαλομαυραγορίτες (εδώ) ...
Τέλος, ας κάνουμε μια αντιπαράθεση ανάμεσα στην ηθική των ταγμάτων ασφαλείας, δηλαδή των Ελλήνων συνεργατών των Γερμανών, από τη μια μεριά και των ανταρτών του ΕΛΑΣ απο την αλλη...
Μέσα από την δράση τους και τον όρκο που είχαν δώσει...(διαβάστε εδώ)
Είμαστε σίγουροι, ότι πολλοί εκπαιδευτικοί με όρεξη, μεράκι και ιστορική γνώση...Αξιοποιώντας την εκπαιδευτική - παιδαγωγική τους πείρα,αποτέλεσμα της «τριβής» τους μέσα στη σχολική τάξη..
Θα αναδείξουν -ως αφετηρία σκέψης-την ιστορική αλήθεια,συνδέοντάς την με προτάσεις που θα ενδυναμώνουν τις μορφές πάλης στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης και όχι μόνο...